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Resumen    El descubrimiento de un fémur fracturado y cicatrizado en el registro fósil, destacado por la antropóloga Margaret Mead como la primera señal de civilización genuina, ilustra que el proceso de humanización no inició con la fabricación de herramientas o el dominio técnico, sino con el compromiso consciente del cuidado del otro. En la naturaleza salvaje, un mamífero con una extremidad rota está destinado a perecer al no poder huir, cazar ni defenderse; por ello, una fractura consolidada evidencia que alguien asumió la tarea de alimentar, proteger y acompañar al herido hasta su sanación (García, 2021). Este acto primigenio de amparo constituye la encarnación práctica del principio filosófico de la alteridad, el cual sostiene que la dimensión ética y verdaderamente humana emerge únicamente cuando el individuo trasciende su propia supervivencia para reconocer en el «Otro» a un semejante cuya fragilidad interpela y exige respuesta (Lévinas, 2002). Así, la cultura y la con...

  Protocolo para la Gestión Pacífica de Tomas, Movilizaciones y Plantones en Entornos Escolares Resumen Este protocolo orienta a las instituciones educativas en la prevención, atención y manejo pacífico de tomas, movilizaciones, protestas, plantones y otras expresiones de participación estudiantil, garantizando simultáneamente el derecho a la participación, la libertad de expresión, la convivencia escolar, la protección integral de niñas, niños y adolescentes y la continuidad del servicio educativo. [oce.educac...ota.edu.co] , [oce.educac...ota.edu.co] Objetivos Promover el diálogo y la resolución pacífica de conflictos. [oce.educac...ota.edu.co] , [oce.educac...ota.edu.co] Garantizar el derecho a la participación estudiantil. [oce.educac...ota.edu.co] , [oce.educac...ota.edu.co] Prevenir situaciones de violencia o afectaciones a la integridad de la comunidad educativa. [oce.educac...ota.edu.co] , [oce.educac...ota.edu.co] Proteger a es...