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Este es el resumen ejecutivo del Protocolo de Atención para Niñas, Niños y Jóvenes con Presunto Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) basado en el documento técnico provisto: 1. Objetivo General Brindar orientaciones pedagógicas e intersectoriales para la identificación, atención y derivación de situaciones de presunto consumo de SPA en estudiantes, garantizando el desarrollo integral y el goce de sus derechos fundamentales. 2. Marco Normativo Clave El protocolo se sustenta en un robusto marco legal nacional y distrital: Contexto Nacional ·          Constitución Política (Art. 16 y 49): Protege el libre desarrollo de la personalidad y garantiza el acceso universal a la salud como servicio público. ·          Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006, Art. 20): Obliga a proteger a los menores de edad del consumo y de actividades asociadas a las SPA y bebidas alcohólicas. ·   ...

  Este es el resumen ejecutivo del fragmento del Protocolo de Atención para Situaciones de Presuntas Violencias Sexuales en entornos educativos: 1. Elaboración del Reporte e Interseccionalidad ·          Enfoque diferencial: El reporte debe especificar si la víctima pertenece a una población étnica, presenta discapacidades, o trastornos de aprendizaje/comportamiento para brindar un abordaje integral. ·          Información clave a incluir: o     Gestiones previas del colegio (actas, llamadas, citaciones soportadas). o     Pronóstico del riesgo del estudiante. o     Constancia de requerimiento de atención médica inmediata (si aplica). o     Marco legal bajo la Ley 1098 de 2006 (Código de la Infancia y la Adolescencia). o     Compromiso explícito de confidencialidad y derecho a la intimidad. ·    ...

Objetivo General Fortalecer en los estudiantes adolescentes (12 a 15 años) las competencias de liderazgo , comunicación , motivación y trabajo en equipo , promoviendo la convivencia escolar desde el reconocimiento de la diversidad cultural y la afrocolombianidad. Eje Temático Afrocolombianidad como expresión de identidad, resistencia y aporte cultural en las seis regiones de Colombia: Caribe, Pacífico, Andina, Orinoquía, Amazonía y Insular. Actividad Central Celebrar la Afrocolombianidad en cada región de Colombia Ejemplo de relato integrador: La historia de Benkos y   Orika Biohó , líderes afrodescendiente símbolo de resistencia y libertad, que inspira a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la justicia, la solidaridad y el respeto mutuo. (1) La Historia de Orika BiohÒ - YouTube Estrategia Pedagógica Exploración cultural : Presentar a los estudiantes manifestaciones afrocolombianas en música, danza, gastronomía y relatos orales de...

 liderado por el área de orientación con la dinámica de juegos- cuentos (8:00 a 9:30 a.m.) MIERCOLES 6 DE MAYO Sede D:   1.        Relajación y exfoliación de manos ( 15 min)  Casita 2.        Cuento, Lolita, la chica de la chaqueta roja ( 30 min) Salón   https://youtu.be/wN8MsaTYcNs   3.        Triqui de tablero ( 30 min) Salón 4.        Momo . ( cuento)    https://youtu.be/19Rb4K94tT4  Salón 5.         Conclusiones 

    :  El sentido de educación inicial. 3 estaciones de 20 minutos cada una. Apertura: Canción, relajación y masajes en las manos. 1.        Literatura Proyectiva . Ed. sexual ( “Lolita” Amilkar Brunal ) https://youtu.be/wN8MsaTYcNs   2. Dispositivos básicos de aprendizaje basados en la lectura de cuentos y el juego (Francy Castillo) 3.Sentido de la educación inicial. Hábitos básicos domésticos / escolares (Colsubsidio) Materiales:  crema de manos y azúcar morena. Cierre:  Puesta en común con padres  

  Compañeros , hermanos y   amigos:   Hoy nos detenemos un momento para reconocer el valor de nuestra presencia en esta sociedad.   Ser hombre va mucho más allá de la demostración de fuerza o de la cantidad de metas alcanzadas; se trata de equilibrar nuestra esencia en nuestras acciones diarias.               Desde lo profundo de nuestro ser, cultivemos la integridad, la empatía y la fuerza interior que nos permite ser referentes de respeto y coherencia.             Desde el “poder Hacer”, sigamos aportando nuestro talento y esfuerzo constante para construir proyectos y trayectos, que dejen una huella positiva en nuestra comunidad y transformen el imaginario que aun predomina por el ausentismo y abandono de algunos de nuestros antecesores   Desde la dimensión del Tener, valoremos la confianza que se nos ha otorgado y las herramientas...

  PROGRAMA INAUGURACIÓN JUEGOS INTERCURSOS 2026 SEDE D EDUCACIÓN DIVERSA Y FLEXIBLE FECHA: JUEVES 26 DE MARZO HORA DE INICIO: 9:00 AM LUGAR: CANCHA MULTIPLE SEDE D   PARTICIPANTES: Estudiantes y docentes de la Sede D, correspondientes a los niveles de Transición, Primero, Ciclos 1, 2, 3 y 4, y Educación Media (grados Décimo y Once).   1.  Palabras de apertura por parte del maestro de ceremonias (Pendiente) 2.  Desfile Delegaciones: (Acompañamiento musical marcha para desfiles)                                                a. Transición 1: Mexico. Sinapsis Pedagógicas: MEXICO Brayan. Nadie                     ...