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Resumen y Análisis desde la Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC) El testimonio de la profesora Ana Patricia Sánchez —docente de inglés e integrante histórica del programa de Educación Diversa y Flexible en el Colegio Agustín Fernández— describe su llegada al programa y cómo se encontró con una población escolar que previamente había sido estigmatizada en el aula regular como "niños problemáticos", con dificultades de convivencia, resistencia a la autoridad o rezagos cognitivos no diagnosticados [ 00:53 , 01:23 ]. Desde los postulados de la Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC) de Reuven Feuerstein, este relato evidencia la superación del diagnóstico estático y determinista que rotulaba a los estudiantes. Al implementar metodologías basadas en el trabajo por proyectos, núcleos temáticos integrados (como el ambientalismo y la biotecnología) y el aprendizaje experiencial ("aprender haciendo"), la práctica docente se transforma en una Experiencia de Ap...

  Orientación para La Vida. (2026, octubre 15). Educación Física Diversa y flexible. Juan Carlos Caro [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=mQgI7DbZpPg Resumen del Video El video presenta una entrevista dedicada a la experiencia pedagógica de la Educación Física Diversa y Flexible en la Sede D del Colegio Agustín Fernández, teniendo como invitado al profesor y mediador Juan Carlos Caro Veloza. En el espacio se discute cómo la asignatura de educación física y el fomento de hábitos saludables se adaptan a las necesidades de una población caracterizada por la extraedad, la neurodiversidad y contextos de vulnerabilidad, transformando la práctica corporal en un medio fundamental para el desarrollo socioafectivo, la convivencia y la autoestima de los estudiantes.   La articulación entre la motricidad, la educación física flexible y la regulación de funciones cognitivas representa un pilar metodológico fundamental en contextos de educación diversa, extraedad y vul...

  Referencia Bibliográfica  Orientación para La Vida. (2026, octubre 15). Las artes diversas y flexibles en el CAf sede D [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4qPMyWgMhN4 El video presenta una entrevista realizada al profesor Pablo Rubiano, docente de arte dramático en el programa de Educación Diversa y Flexible de la Sede D del Colegio Agustín Fernández (CAF) [ 00:28 , 00:35 ]. El docente reflexiona sobre su trayectoria en el proyecto desde su inicio en 2018 y cómo la experiencia le exigió profundizar en los fundamentos pedagógicos y didácticos de su labor [ 00:28 , 00:46 ]. Asimismo, describe el perfil de los estudiantes: jóvenes en condición de extraedad que experimentan incomodidad en las aulas regulares, baja autoestima, resistencia inicial y un pobre autoconcepto debido a antecedentes de repitencia y exclusión [ 01:21 , 02:23 ]. Ante esta realidad, el profesor destaca cómo el trabajo a través de las artes (teatro y plástica) se ha convertido en una herram...

Resumen del Video El testimonio de la Sra. Jenny Carolina Báez [1] , acudiente de los estudiantes varones de 17 años y 16 años), da cuenta del impacto transformador del programa de Educación Diversa y Flexible del Colegio Agustín Fernández en familias con jóvenes en condición de extraedad. Tras enfrentar episodios de desánimo y desescolarización acentuados durante la pandemia, la búsqueda de alternativas educativas culminó en este espacio donde los jóvenes no solo retomaron sus trayectorias escolares, sino que experimentaron una notable mejora convivencial y socioafectiva al sentirse valorados, aceptados y reconocidos en su identidad por el equipo docente. Finalmente, la acudiente identifica como principal área de mejora la ampliación de la infraestructura física de la sede, lo cual permitiría extender la cobertura de este entorno protector a más niños y jóvenes fuera del sistema educativo en la localidad. [1] Orientación para La Vida. (1 de octubre de 2026). Familia Diversa ...