MATRIZ BASE PARA GUÍAS DE CONVIVENCIA

MATRIZ BASE PARA GUIAS DE CONVIVENCIA[1]   ARTICULADO CON LOS 7 APRENDIZAJES BÁSICOS PARA LA CONVIVENCIA [2]CAF 2020 Todas las guias disponible en:   https://drive.google.com/drive/folders/1pjLmQasmh9P-t_wzZ9Z3EgBiFp808msl
	Buen Trato	Cuidado de lo Público	Cuidado de sí mismo[3] (Autocuidado)	Espacios  de aprendizaje
SER (Valores)	Ser respetuoso, Considerado  y honesto.	Ser buen ciudadano	Ser consciente del cuerpo y de las emociones.	Ser buen estudiante
TENER Conciencia Actitudinal. ·         Conocimientos, ·         Actitudes y ·         Emociones ·         Potencialidades ·         Aprendizajes.	Tener actitudes Solidarias, ecológicas, éticas, sinérgicas, Autodeterminadas en relación con los otros.	Tener conocimiento de la administración de los recursos públicos.	Aprender a Conocerse a sí mismo. (Actitudes y emociones) -Mírate a ti mismo[4] (Ciclo V)	El cuerpo como espacio de aprendizaje Autocuidado. Ciclo II[5]
HACER  [  SERVIR /Pensar/Estudiar/Trabajar] (Consciencia Aptitudinal) Desarrollo Académico/Laboral	Aprender a valorar positivamente la diversidad humana -Reconocimiento social[6] para construir  proyectos de vida   Solidarios, ecológicos, éticos, sinérgicos, Autodeterminados. -	-Aprender a cuidar el entorno -Aprender a decidir en grupo -Aprender a interactuar	-Aprender a Cuidarse  a sí mismo. - autocuidado[7] en ciclo inicial - hábitos de auto-cuidado ciclo ii (3ro y 4to) -Aprender a comunicarse	-Aprender a Aprender -Aprender a valorar el saber popular y el conocimiento científico.
ESTAR Vivir/Transitar/ Convivir) Ámbitos o espacio sociales.	Vivir y convivir en ámbitos  respetuosos y  afectivos. - Ruleta de la amistad nivel I [8]	Vivir y convivir en ámbitos en los que se tomen decisiones democráticas.	-Estar en el cuerpo -Vivir y convivir en ámbitos saludables.	Estar/participar/Convivir/Vivir en ámbitos de aprendizaje.

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[1] https://escueladiversayflexible.blogspot.com/2020/03/matriz-base-para-guias-de-convivencia.html

[2] los 7 aprendizajes básicos para la convivencia social.

 Disponible en http://grandeseducadoras.blogspot.com/2010/07/los-7-aprendizajes-basicos-para-la.html

[3] Si requieres apoyo en emocional y  psicológico puedes llamar a la línea 106 whatsaap 3007548933 Atención de niñas, niños y adolescentes.

·         Atención de mujeres por violencia psicológica, física o sexual puedes solicitar apoyo a

 Secretaría de la mujer Abogada 305 8172924 psicología 305 7014276

correo  ciousaquen@sdmujer.gov.co

·         Denuncia de violencias fiscalía 122 Bogotá 5702000 opción 7

·         ICBF vulneración de derechos niñas, niños y adolescentes 141 línea nacional 01800 91 80 80

[4] Diseñada por: luz Esperanza Hidalgo Aguilar.Psicóloga. Orientadora.Colegio Agustín Fernández. Bogotá(Col)

[5] Diseñada por: Nidia E, Vivas .T.L Orientadora. Colegio Agustín Fernández. Bogotá(Col)

[6] Diseñado por Ps. Dagoberto Ramírez. Orientador Colegio Agustín Fernández ,

Bogotá (Col).

[7] Diseñada por Nancy Albañil.Orientadora Colegio Agustín Fernández. Bogotá (Col)

[8] Diseñada por: Ps.Amilkar A. Brunal. Psicólogo. Orientador. Colegio Agustín Fernández. Bogotá(Col).

5 RETOS ECOLÓGICOS (LAS 5 R DE LA ECOLOGIA)

ESCUELA DIVERSA Y FLEXIBLE Blog: https://escueladiversayflexible.blogspot.com 5 RETOS ECOLÓGICOS (LAS 5 R DE LA ECOLOGIA)[1] https://escueladiversayflexible.blogspot.com/2020/03/retos-ecologicos-las-5-r-de-la-ecologia.html EVALUACIÓN: Al terminar cada reto necesitas tomar un  fotografía o video  y envíalo  por  e-mail a  tu director de grupo y/o sube las fotos a la página de Facebook : https://www.facebook.com/escueladiversayflexiblecaf Archivo de  video disponible en : https://www.youtube.com/watch?v=M82i0BZj1YM&feature=youtu.be
	SER (Valores)	TENER Conocimientos Actitudes y Emociones	HACER (Aprendizajes)	ESTAR Ámbitos Formativos, Creativos Recreativos, Académicos , Sociales.
1. Rechazar productos que sean perjudiciales para el medio ambiente que no son biodegradables o que tardan demasiado tiempo en deshacerse.	Ser ecológico No consumir marcas ni productos extranjeros, apoyar la industria nacional dándole prioridad a lo artesanal a lo campesino a la creatividad y al rebusque criollo. Pablo Rubiano	Actitud: Rechazar productos de plástico.	RETO 1. Re-embasa en vidrio algunos productos comestibles que vienen empacados en plástico y NO  deben refrigerarse en ese tipo de recipientes. EVALUACIÓN Toma  fotografía o video y envíala  por  e-mail al  director de grupo y/o súbela al Facebook de la escuela diversa y Flexible. .	En casa
2. Reducir es dejar de un lado los deseos y aprender a disminuir las compras y los desechos	Ser ahorrador	Actitud considerada	RETO 2. Báñate muy bien diariamente,  con menor cantidad de agua y en el  menor tiempo posible. EVALUACIÓN Medir cada día el tiempo  en el baño, anótalo en un cuaderno durante 5 días y sácale un promedio dividiendo la sumatoria de ello entre 5 , Tómale una foto a esa operación matemática. Envía el dato  por  e-mail al director de grupo.	En casa
3. Reutilizar o Recuperar es sacarle fruto a nuestros desperdicios, es convertirlos de nuevo en algo valioso	Ser Creativo	Actitud creativa	RETO 3. Crea juguetes o decoraciones  con objetos ya utilizados o desechables. https://www.youtube.com/watch?v=BzlxwgqBRQU EVALUACIÓN Tomar fotografía o video  del juguete creado y enviar  por  e-mail al director de grupo y/o sube las fotos a la página de Facebook:.	En casa
4. Reparar es ayudar a esos objetos a tener una segunda oportunidad, ya sea que los utilices para donar, regalar o para ti mismo	Ser agradecido	Actitud reparadora y agradecida	RETO 4.  Buscar en la casa algunos objetos  que puedan arreglarse con pocos recursos. https://www.youtube.com/watch?v=RyMbOFH4QMQ EVALUACIÓN Tomar fotografía y enviar  por  e-mail al   director de grupo.	En casa
5. Reciclar. Para reciclar es necesario primero separar la basura: como el papel, vidrio, cartón o plástico.	Ser organizado	Actitud ecológica.	RETO 5. Separa  los desechos o residuos  de la casa  en  dos canecas : Una para sobras de comida (origen orgánico). ver Compostaje caserohttps://www.youtube.com/watch?v=wOUmJYqszt0 y  otra para  los  demás residuos (papel, plástico ,cartón ,etc) EVALUACIÓN: Toma una  fotografía de las 2 canecas con los residuos respectivos y enviar  por  e-mail al   director de grupo.	En Casa

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[1] https://escueladiversayflexible.blogspot.com/2020/03/retos-ecologicos-las-5-r-de-la-ecologia.html