Ir al contenido principal

EXPLICAMELO CON CAMELLOS


Un hombre que tenía 17 camellos y 3 hijos, murió.

Cuando el testamento fue leído, decía que la mitad de los camellos sería

para el hijo mayor, un tercio para el segundo y un noveno para el tercero.

 

¿Qué hacer? Si eran 17 camellos; cómo dar la mitad de 17 al hermano

mayor? ¿Uno de los animales debería ser cortado a la mitad?

Además, eso no resolvería nada, porque un tercio de 17, sería dado al

segundo hijo. Y la novena parte al tercero.

 

Los hijos corrieron a buscar al hombre más erudito de la ciudad,

un estudioso, un matemático.

 

El hombre razonó mucho pero no consiguió encontrar la solución, aunque

era un buen matemático.

Entonces alguien sugirió:

 "Es mejor buscar a alguien que sepa de camellos, no de matemáticas".

Encontraron entonces al Filósofo de Güémez, hombre inculto pero sabio y

con mucha experiencia.

Le contaron el problema.

 

El filósofo se rió y dijo:

- "La solución es muy simple, no se preocupen".

Casualmente alguien le había regalado un camello al Filósofo, y les dijo:

- Les presto este camello para hacer las cuentas.

 Ahora son 18 camellos

Entonces, procedió a hacer la división. 9 fueron dados al primer hijo,

que quedó satisfecho.

Al segundo le tocó la tercera parte - 6 camellos

- y al tercer hijo le fueron dados 2 camellos-, o sea, la novena parte.

 Sobró 1camello: El que fue prestado.

 

El Filósofo tomó su camello y dijo:

- "Ya está, ahora ya se pueden ir".

 

SOLUCIÓN MATEMATICA 

17+1= 18

1º hijo- 18/2= 9

2º '' - 18/3= 6

3º '' - 18/9= 2

9+6+2= 17 camellos (está cumplido el testamento)

18-17=1

Sobró 1 camello que fue entregado a su propietario.

 

 Esta historia fue adaptada del libro "Palabras de fuego", de Rajneesh y

sirve para ilustrar la diferencia entre la sabiduría y la erudición.

El concluye diciendo:

"La sabiduría es práctica, lo que no sucede con la erudición.

 La cultura es abstracta la sabiduría es terrenal;

 la erudición son palabras y la sabiduría es experiencia."

 

Comentarios

Entradas populares de este blog

PROGRAMA IZADA DE BANDERA 20 DE JULIO(2021)

  1.     Actividades pedagógicas por curso 2.     Formación cancha principal 3.     Himno Nacional 4.     Sensibilización(Jesús) 5.     Palabras Coordinadora Lic.Clara Suarez 6.     Himno del Colegio durante el reconocimiento de Estudiantes que izan por su rendimiento académico 7.     Himno de Bogotá 8.     Que es la independencia 9.     Narración 10. Canciones independencia ·          En defensa de mi patria (Inain Castañeda)Música llanera ·          Ay mi llanura. Ay mi Llanura - Arnulfo Briceño - Arpas de Colombia - YouTube ·          Toitico bien empacao (Katie James). bambuco Toitico Bien Empacao! - Katie James - YouTube ·          La tierra del olvido. ...

Muestra de talentos /Christmas Day .19 de noviembre /2025

1.     Entrada 6: 30 a.m con docentes de clase 2.     8:00 a,m entrega de refrigerios y preparación de vestuarios y música 3.     9:0:0   Organización en cancha. (3) 19 de Noviembre Carlos Vives letra - YouTube 4.     Palabras sobre talentos [1] . Un  talento  es la capacidad natural que tiene una persona para realizar una determinada actividad o tarea. Por ejemplo:  talento para cantar, talento para dibujar o talento para tocar el piano . Todas las personas tienen uno o varios talentos, que dan lugar a distintas  habilidades  y les permiten destacarse por sobre las demás en una disciplina o actividad. Estas actividades pueden encontrarse en diversos ámbitos y pueden ser deportivas, artísticas, profesionales, de liderazgo, creativas, de gestión o de ventas, entre otras. 5.     × La idea de talento se relaciona con la capacidad innata para hacer algo, pero es fundamental destacar...

*psicopatologización de la infancia

 El concepto de *psicopatologización de la infancia* se refiere a la tendencia creciente a interpretar y enmarcar las conductas, emociones y dificultades propias del desarrollo infantil a través del lente de los diagnósticos de trastornos mentales. ✅ *Puntos clave del concepto:* *   *Normalización del Diagnóstico:* Implica que comportamientos que antes se consideraban parte de la variabilidad o las dificultades normales del desarrollo infantil, ahora son susceptibles de ser etiquetados como patológicos. *   *Influencias Culturales:* Diversos estudios sugieren que esta tendencia está impulsada por narrativas culturales que fomentan la dependencia de etiquetas diagnósticas para explicar la "normalidad" o "anormalidad" infantil. *   *Contexto Educativo:* Se señala que las escuelas son tanto un sitio como una causa de esta psicopatologización, donde la coexistencia de factores de riesgo puede llevar a diagnósticos prematuros. *   *Consecuencias:*...