Protocolo de Atención ante Situaciones de Presunto Trabajo Infantil o Riesgo de Estarlo

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Basado en el Directorio de Protocolos de Atención Integral Versión 6.0 de la Oficina para la Convivencia Escolar de Bogotá. [oce.educac...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

Resumen del Protocolo

El protocolo orienta la identificación, atención, protección y seguimiento de niñas, niños y adolescentes que se encuentren realizando actividades laborales que afecten su desarrollo integral, permanencia escolar, salud, seguridad o ejercicio de derechos, así como aquellos que estén en riesgo de vincularse al trabajo infantil. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

Objetivos

Señales de alerta

Acciones Institucionales

  1. Identificar y documentar la situación. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]
  2. Escuchar al estudiante y valorar factores de riesgo. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]
  3. Informar a orientación escolar y directivos. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]
  4. Contactar a la familia o personas cuidadoras. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]
  5. Activar la Ruta de Atención Integral. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]
  6. Remitir a las entidades competentes para el restablecimiento de derechos. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]
  7. Hacer seguimiento a la permanencia escolar y bienestar del estudiante. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

INFOGRAMA DE 3 PASOS

┌──────────────────────────────────────────┐

│ TRABAJO INFANTIL O RIESGO DE │

│ ESTAR VINCULADO A ÉL │

└──────────────────────────────────────────┘

 

🟢 PASO 1. IDENTIFICAR Y PROTEGER

 

✓ Detectar señales de trabajo infantil.

✓ Escuchar al estudiante.

✓ Registrar la información.

✓ Garantizar protección inmediata.

 

↓

 

🟡 PASO 2. ACTIVAR LA RUTA

 

✓ Informar a Orientación Escolar.

✓ Contactar a la familia.

✓ Activar la Ruta de Atención Integral.

✓ Remitir a entidades competentes.

 

☎ LÍNEA 123

Ante situaciones de emergencia o riesgo para

la integridad del estudiante.

 

↓

 

🔵 PASO 3. SEGUIMIENTO

 

✓ Verificar asistencia y permanencia escolar.

✓ Realizar acompañamiento familiar.

✓ Hacer seguimiento institucional.

✓ Garantizar restablecimiento de derechos.

 

🎯 OBJETIVO:

Proteger al estudiante y prevenir el trabajo

infantil o su permanencia en él.

ESTUDIO DE CASO 1

Situación

Carlos, de 11 años, vende dulces en los semáforos hasta altas horas de la noche y llega frecuentemente cansado al colegio.

Cuestionario

1. ¿Qué posible situación presenta el estudiante?

  • A. Actividad recreativa
  • ✅ B. Presunto trabajo infantil
  • C. Actividad deportiva
  • D. Servicio social

2. ¿Qué señal de alerta se evidencia?

  • A. Buen rendimiento
  • ✅ B. Cansancio permanente
  • C. Liderazgo escolar
  • D. Participación artística

3. La primera acción del docente es:

  • A. Ignorar
  • ✅ B. Escuchar y registrar
  • C. Sancionar
  • D. Suspender

4. ¿Debe activarse la ruta de atención?

  • A. No
  • ✅ B. Sí
  • C. Solo si falta a clase
  • D. Solo por solicitud familiar

5. ¿Quién debe intervenir inicialmente?

  • A. Cafetería
  • ✅ B. Orientación Escolar
  • C. Biblioteca
  • D. Portería

6. ¿Existe riesgo de vulneración de derechos?

  • ✅ A. Sí
  • B. No
  • C. Parcial
  • D. Ninguna

7. ¿Debe contactarse a la familia?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

8. ¿Debe documentarse el caso?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

9. ¿Se requiere seguimiento?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

10. Objetivo principal del protocolo

  • ✅ A. Restablecer derechos

ESTUDIO DE CASO 2

Situación

Una estudiante de 12 años trabaja diariamente en una plaza de mercado antes de asistir al colegio.

Respuestas Correctas

1-B, 2-C, 3-A, 4-D, 5-B, 6-A, 7-C, 8-B, 9-A, 10-D

ESTUDIO DE CASO 3

Situación

Un adolescente manifiesta que debe trabajar en construcción los fines de semana para ayudar económicamente a su familia.

Respuestas Correctas

1-C, 2-B, 3-D, 4-A, 5-C, 6-B, 7-A, 8-D, 9-B, 10-A

ESTUDIO DE CASO 4

Situación

Una estudiante falta constantemente porque acompaña a sus padres a vender productos en la calle.

Respuestas Correctas

1-A, 2-D, 3-B, 4-C, 5-A, 6-D, 7-B, 8-A, 9-C, 10-B

ESTUDIO DE CASO 5

Situación

Un niño trabaja clasificando residuos reciclables durante varias horas al día.

Respuestas Correctas

1-D, 2-A, 3-C, 4-B, 5-D, 6-A, 7-C, 8-B, 9-A, 10-D

ESTUDIO DE CASO 6

Situación

Un estudiante presenta agotamiento físico porque trabaja en un negocio familiar hasta la madrugada.

Respuestas Correctas

1-B, 2-C, 3-A, 4-D, 5-B, 6-C, 7-D, 8-A, 9-B, 10-A

ESTUDIO DE CASO 7

Situación

Una estudiante expresa que dejará el colegio para trabajar de tiempo completo.

Respuestas Correctas

1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-A, 6-B, 7-C, 8-D, 9-A, 10-B

ESTUDIO DE CASO 8

Situación

Un adolescente trabaja cargando mercancía en una central de abastecimiento antes y después de la jornada escolar.

Respuestas Correctas

1-C, 2-A, 3-B, 4-D, 5-C, 6-A, 7-B, 8-D, 9-A, 10-C

Banco de 10 Preguntas de Opción Múltiple

1. ¿Cuál es el propósito principal del protocolo?

  • A. Castigar a las familias
  • ✅ B. Proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes
  • C. Suspender estudiantes
  • D. Cerrar casos rápidamente

2. ¿Cuál es una señal de alerta?

  • A. Participación escolar
  • ✅ B. Ausencias reiteradas y cansancio
  • C. Liderazgo académico
  • D. Buen rendimiento

3. ¿Quién debe recibir inicialmente el reporte?

  • A. Cafetería
  • ✅ B. Orientación Escolar
  • C. Transporte
  • D. Biblioteca

4. ¿La situación debe documentarse?

  • ✅ A. Sí
  • B. No
  • C. Opcional
  • D. Solo si existe denuncia

5. ¿Debe contactarse a la familia?

  • ✅ A. Sí
  • B. No
  • C. Después del seguimiento
  • D. Solo por escrito

6. En una situación de emergencia debe activarse:

  • A. Secretaría de Cultura
  • ✅ B. Línea 123
  • C. Biblioteca Pública
  • D. IDRD

7. ¿Qué derecho puede verse afectado?

  • ✅ A. Educación
  • B. Turismo
  • C. Comercio
  • D. Publicidad

8. ¿Se requiere seguimiento institucional?

  • ✅ A. Sí
  • B. No
  • C. Solo anual
  • D. Opcional

9. ¿Qué principio orienta la atención?

  • A. Castigo ejemplar
  • ✅ B. Interés superior del niño, niña y adolescente
  • C. Competencia académica
  • D. Exclusión

10. Resultado esperado:

  • A. Expulsión
  • B. Traslado obligatorio
  • ✅ C. Protección integral y restablecimiento de derechos
  • D. Archivo del caso

Fuente: Directorio de Protocolos de Atención Integral para la Convivencia Escolar y el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, Versión 6.0, Oficina para la Convivencia Escolar de Bogotá. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

 

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