Protocolo de Atención para Víctimas y Afectados por el Conflicto Armado

 Protocolo de Atención para Niñas, Niños y Adolescentes Víctimas y Afectados por el Conflicto Armado Residentes en Bogotá

Resumen

Este protocolo orienta la atención integral de niñas, niños y adolescentes víctimas o afectados por el conflicto armado, garantizando la protección de sus derechos, la permanencia escolar, el acceso a medidas de atención, asistencia y reparación integral, y la articulación con las entidades competentes del Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a las Víctimas. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]

¿Quiénes pueden ser considerados víctimas o afectados?

Estudiantes que hayan sufrido situaciones relacionadas con:

• Desplazamiento forzado.
• Reclutamiento, uso o utilización por grupos armados.
• Amenazas.
• Desaparición de familiares.
• Homicidio de familiares.
• Minas antipersonal.
• Violencia basada en género en el contexto del conflicto.
• Otros hechos victimizantes reconocidos por la ley. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

Objetivos del protocolo

• Garantizar el acceso y permanencia en el sistema educativo.
• Identificar posibles afectaciones emocionales, sociales y académicas.
• Activar rutas de protección cuando existan vulneraciones de derechos.
• Promover entornos protectores y seguros.
• Articular la atención con entidades de protección y atención a víctimas. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

Señales de alerta

• Relatos de desplazamiento forzado.
• Cambios emocionales significativos.
• Temor constante o sensación de inseguridad.
• Dificultades de adaptación escolar.
• Aislamiento social.
• Pérdida reciente de familiares por hechos violentos. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

Acciones institucionales

1. Escuchar y acoger al estudiante con enfoque diferencial.
2. Garantizar la confidencialidad.
3. Identificar riesgos y necesidades de protección.
4. Informar a orientación escolar.
5. Contactar a la familia o acudientes.
6. Activar rutas institucionales y externas cuando corresponda.
7. Realizar acompañamiento y seguimiento integral. [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]

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INFOGRAMA DE 3 PASOS

ATENCIÓN A VÍCTIMAS Y AFECTADOS POR EL CONFLICTO ARMADO

┌──────────────────────────────────────────────┐

│ NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES │

│ VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN BOGOTÁ │

└──────────────────────────────────────────────┘

 

🟢 PASO 1. IDENTIFICAR Y PROTEGER

 

✓ Escuchar y acoger al estudiante.

✓ Garantizar confidencialidad.

✓ Identificar riesgos y necesidades.

✓ Registrar la situación.

 

↓

 

🟡 PASO 2. ACTIVAR LA RUTA

 

✓ Informar a Orientación Escolar.

✓ Contactar a la familia.

✓ Activar rutas de protección.

✓ Articular con entidades competentes.

 

☎️ LÍNEA 123

 

Ante emergencias o situaciones que pongan

en riesgo la integridad física o emocional

del estudiante.

 

↓

 

🔵 PASO 3. SEGUIMIENTO Y RESTABLECIMIENTO

 

✓ Acompañamiento psicosocial.

✓ Garantizar permanencia escolar.

✓ Seguimiento institucional.

✓ Verificar la garantía de derechos.

 

🎯 OBJETIVO:

Proteger, incluir y garantizar los derechos

de las víctimas del conflicto armado.

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ESTUDIO DE CASO 1

Situación

Santiago, de 13 años, llegó recientemente a Bogotá junto con su familia después de haber sido desplazado de su lugar de residencia por amenazas de grupos armados.

Cuestionario

1. La situación corresponde a:

• A. Conflicto escolar
• ✅ B. Hecho victimizante asociado al conflicto armado
• C. Bajo rendimiento
• D. Indisciplina

2. La primera acción institucional debe ser:

• A. Ignorar la situación
• ✅ B. Escuchar y proteger
• C. Suspender clases
• D. Solicitar traslado

3. Debe intervenir:

• A. Cafetería
• ✅ B. Orientación Escolar
• C. Biblioteca
• D. Transporte

4. ¿Debe registrarse el caso?

• ✅ A. Sí
• B. No

5. ¿Debe contactarse a la familia?

• ✅ A. Sí
• B. No

6. ¿Debe garantizarse la permanencia escolar?

• ✅ A. Sí
• B. No

7. ¿Es importante la confidencialidad?

• ✅ A. Sí
• B. No

8. ¿Puede requerir apoyo interinstitucional?

• ✅ A. Sí
• B. No

9. ¿Debe realizarse seguimiento?

• ✅ A. Sí
• B. No

10. Objetivo principal:

• ✅ A. Restablecimiento y garantía de derechos

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ESTUDIO DE CASO 2

Situación

Una estudiante manifiesta ansiedad constante después de haber presenciado hechos violentos relacionados con el conflicto armado.

Respuestas Correctas

1-B, 2-C, 3-A, 4-D, 5-B, 6-A, 7-C, 8-B, 9-A, 10-D

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ESTUDIO DE CASO 3

Situación

Un adolescente desplazado presenta dificultades de adaptación y aislamiento social.

Respuestas Correctas

1-C, 2-B, 3-D, 4-A, 5-C, 6-B, 7-A, 8-D, 9-B, 10-A

---

ESTUDIO DE CASO 4

Situación

Una estudiante informa que perdió a un familiar en hechos relacionados con el conflicto armado.

Respuestas Correctas

1-A, 2-C, 3-B, 4-D, 5-A, 6-C, 7-B, 8-A, 9-D, 10-B

---

ESTUDIO DE CASO 5

Situación

Una familia víctima de desplazamiento forzado reporta dificultades económicas que afectan la permanencia escolar del estudiante.

Respuestas Correctas

1-B, 2-D, 3-A, 4-C, 5-B, 6-D, 7-A, 8-C, 9-B, 10-A

---

ESTUDIO DE CASO 6

Situación

Un estudiante manifiesta temor porque recibió amenazas relacionadas con hechos violentos ocurridos en su lugar de origen.

Respuestas Correctas

1-D, 2-B, 3-C, 4-A, 5-D, 6-B, 7-C, 8-A, 9-B, 10-D

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ESTUDIO DE CASO 7

Situación

Una niña desplazada presenta ausencias reiteradas debido a cambios constantes de vivienda.

Respuestas Correctas

1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-A, 6-B, 7-D, 8-C, 9-A, 10-B

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ESTUDIO DE CASO 8

Situación

Un adolescente víctima de reclutamiento forzado regresa al sistema educativo y requiere acompañamiento especializado.

Respuestas Correctas

1-C, 2-A, 3-D, 4-B, 5-C, 6-A, 7-B, 8-D, 9-A, 10-C

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Banco de 10 Preguntas de Opción Múltiple

1. ¿Cuál es el objetivo principal de este protocolo?

• A. Sancionar familias
• ✅ B. Garantizar protección y derechos de las víctimas
• C. Expulsar estudiantes
• D. Trasladar estudiantes

2. ¿Cuál es un hecho victimizante?

• A. Participación deportiva
• ✅ B. Desplazamiento forzado
• C. Buen rendimiento académico
• D. Cambio de curso

3. ¿Quién debe ser informado inicialmente?

• A. Biblioteca
• ✅ B. Orientación Escolar
• C. Cafetería
• D. Transporte

4. ¿Se debe garantizar la confidencialidad?

• ✅ A. Sí
• B. No

5. ¿La situación debe registrarse?

• ✅ A. Sí
• B. No

6. ¿Qué línea puede utilizarse en situaciones de emergencia?

• A. 155
• ✅ B. 123
• C. 122
• D. 195

7. ¿Debe contactarse a la familia?

• ✅ A. Sí
• B. No

8. ¿Debe realizarse seguimiento institucional?

• ✅ A. Sí
• B. No

9. ¿Qué derecho debe garantizarse especialmente?

• ✅ A. Educación y protección integral
• B. Comercio
• C. Publicidad
• D. Turismo

10. Resultado esperado del protocolo:

• A. Suspensión escolar
• B. Traslado obligatorio
• ✅ C. Restablecimiento y garantía de derechos
• D. Archivo del caso

Fuente

Directorio de Protocolos de Atención Integral para la Convivencia Escolar y el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, Versión 6.0. Oficina para la Convivencia Escolar de Bogotá. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co]