Protocolo de Atención Sustancias Psicoactivas (SPA)

-

 Protocolo de Atención de Niñas, Niños y Jóvenes con Presunto Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA)

Resumen del Protocolo

Este protocolo orienta la identificación, atención, protección y seguimiento de estudiantes con presunto consumo de sustancias psicoactivas (SPA), garantizando la protección integral de sus derechos, la permanencia escolar y la articulación con las entidades de salud y protección competentes. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]

Objetivos

Señales de Alerta

Acciones Institucionales

  1. Identificar la situación y garantizar la protección del estudiante. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]
  2. Informar a orientación escolar. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]
  3. Contactar a la familia o acudientes. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]
  4. Activar la Ruta de Atención Integral. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]
  5. Gestionar la atención en salud cuando sea necesaria. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]
  6. Realizar seguimiento y acompañamiento continuo. [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]

INFOGRAMA DE 3 PASOS

ATENCIÓN A PRESUNTO CONSUMO DE SPA

┌──────────────────────────────────────────┐

│ CONSUMO DE SUSTANCIAS │

│ PSICOACTIVAS (SPA) │

└──────────────────────────────────────────┘

 

🟢 PASO 1. IDENTIFICAR Y PROTEGER

 

✓ Detectar señales de alerta.

✓ Escuchar al estudiante.

✓ Garantizar protección inmediata.

✓ Registrar la situación.

 

↓

 

🟡 PASO 2. ACTIVAR LA RUTA

 

✓ Informar a Orientación Escolar.

✓ Contactar a la familia.

✓ Activar la atención en salud.

✓ Registrar actuaciones.

 

☎️ LÍNEA 123

 

Si el estudiante presenta intoxicación,

alteración grave de conciencia, riesgo

para su integridad o emergencia médica.

 

↓

 

🔵 PASO 3. SEGUIMIENTO Y APOYO

 

✓ Acompañamiento psicosocial.

✓ Seguimiento escolar.

✓ Apoyo familiar.

✓ Promoción de factores protectores.

 

🎯 OBJETIVO:

Proteger la salud, garantizar derechos

y favorecer la permanencia escolar.

ESTUDIO DE CASO 1

Situación

Un estudiante de 15 años presenta olor a marihuana, ojos enrojecidos y dificultad para concentrarse durante la clase.

Cuestionario

1. La situación corresponde a:

  • A. Enfermedad respiratoria
  • ✅ B. Presunto consumo de SPA
  • C. Bajo rendimiento
  • D. Indisciplina simple

2. ¿Qué debe hacer el docente?

  • A. Ignorar
  • ✅ B. Activar la ruta institucional
  • C. Expulsar
  • D. Suspender

3. Debe informarse a:

  • A. Cafetería
  • ✅ B. Orientación Escolar
  • C. Biblioteca
  • D. Portería

4. ¿Debe registrarse la situación?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

5. ¿Debe contactarse a la familia?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

6. ¿Debe protegerse la confidencialidad?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

7. ¿Puede requerirse atención médica?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

8. ¿Debe realizarse seguimiento?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

9. ¿Se busca sancionar principalmente?

  • A. Sí
  • ✅ B. No

10. Objetivo principal:

  • ✅ A. Protección integral del estudiante

ESTUDIO DE CASO 2

Situación

Una estudiante presenta ausencias frecuentes y cambios bruscos de comportamiento asociados a presunto consumo de SPA.

Respuestas Correctas

1-B, 2-A, 3-C, 4-B, 5-A, 6-D, 7-C, 8-A, 9-B, 10-A

ESTUDIO DE CASO 3

Situación

Un estudiante es encontrado consumiendo una sustancia desconocida cerca del colegio.

Respuestas Correctas

1-C, 2-B, 3-A, 4-D, 5-B, 6-A, 7-D, 8-C, 9-A, 10-B

ESTUDIO DE CASO 4

Situación

Una estudiante manifiesta presión de sus amigos para consumir sustancias durante reuniones sociales.

Respuestas Correctas

1-A, 2-C, 3-B, 4-D, 5-A, 6-C, 7-B, 8-A, 9-D, 10-B

ESTUDIO DE CASO 5

Situación

Un estudiante presenta intoxicación presuntamente relacionada con el consumo de SPA dentro de la institución.

Respuestas Correctas

1-B, 2-D, 3-A, 4-C, 5-B, 6-D, 7-A, 8-C, 9-B, 10-A

ESTUDIO DE CASO 6

Situación

Una estudiante reconoce que consume sustancias psicoactivas y solicita ayuda.

Respuestas Correctas

1-D, 2-B, 3-C, 4-A, 5-D, 6-B, 7-C, 8-A, 9-B, 10-D

ESTUDIO DE CASO 7

Situación

Un estudiante presenta bajo rendimiento, aislamiento y cambios emocionales asociados a presunto consumo.

Respuestas Correctas

1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-A, 6-B, 7-D, 8-C, 9-A, 10-B

ESTUDIO DE CASO 8

Situación

Un adolescente es remitido por docentes debido a conductas de riesgo y sospecha de consumo frecuente de SPA.

Respuestas Correctas

1-C, 2-A, 3-D, 4-B, 5-C, 6-A, 7-B, 8-D, 9-A, 10-C

Banco de 10 Preguntas de Opción Múltiple

1. ¿Cuál es el propósito principal del protocolo?

  • A. Castigar estudiantes
  • ✅ B. Proteger la salud y garantizar derechos
  • C. Expulsar estudiantes
  • D. Trasladarlos de institución

2. ¿Cuál es una señal de alerta?

  • A. Liderazgo escolar
  • ✅ B. Cambios repentinos de comportamiento
  • C. Buen rendimiento académico
  • D. Participación deportiva

3. ¿Quién debe ser informado inicialmente?

  • A. Biblioteca
  • ✅ B. Orientación Escolar
  • C. Cafetería
  • D. Transporte

4. ¿La situación debe registrarse?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

5. ¿Debe informarse a la familia?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

6. En una emergencia médica relacionada con SPA se debe llamar a:

  • A. 155
  • ✅ B. 123
  • C. 122
  • D. 195

7. ¿Puede requerirse atención en salud?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

8. ¿Debe realizarse seguimiento institucional?

  • ✅ A. Sí
  • B. No

9. ¿La intervención busca principalmente sancionar?

  • A. Sí
  • ✅ B. No, busca proteger y acompañar

10. Resultado esperado:

  • A. Expulsión inmediata
  • B. Suspensión obligatoria
  • ✅ C. Protección integral, atención y permanencia escolar
  • D. Cierre del caso

Fuente

Directorio de Protocolos de Atención Integral para la Convivencia Escolar y el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos, Versión 6.0. Oficina para la Convivencia Escolar, Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá. [oce.educac...ota.edu.co], [oce.educac...ota.edu.co], [educacionb...ota.edu.co]

 

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